姓名 廖美瑩
職稱 教授
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網頁 https://sites.google.com/view/melodyliao/
電話 03-5593142 ext. 3815

 

   
學經歷

學歷:
英國雪菲爾大學(U. of Sheffield)音樂教育 博士
英國雷丁大學(U. of Reading)音樂教育 碩士

經歷:
2019- 教育部幼兒園美感教育紮根計畫 輔導教授
2019-2020 明新科技大學服務產業學院 院長
2019-2020 明新科技大學服務產業暨管理研究所 所長
2017&2019 科技部人文社會科學中心 國內訪問學者
2015-2020 中原大學特殊教育學系 兼任教授
2012-2015明新科技大學幼兒保育系 系主任
2014 新竹縣托育人員資源中心 主任
2010.07-2011.01 美國華盛頓大學(U. of Washington)音樂教育系 訪問學者
2008.07-2008.09 澳洲雪梨音樂院(Conservatorium of Sydney)音樂教育系 訪問學者
2003-2004明新科技大學兒童福利委訓班 主任
2002-2003國立台中師院音樂教育系/幼兒教育系 兼任助理教授
近年來常受邀至日本、中國大陸、馬來西亞、澳洲等地演講及主講音樂工作坊。
近年來在國內常受邀至各大學、幼兒園、親子館、托育資源中心及保母系統演講。

   
授課領域 音樂與幼兒教育
幼兒音樂與律動
奧褔音樂教學法
兒童表演藝術
   
領域專長 嬰幼兒音樂與律動 
幼兒歌唱教學
幼兒音樂教育
音樂教材製作
聲音與肢體表達
幼兒園美感教育
其他

◆教師證書 
2016/03 教字第 141215號(教授證書)

 

◆獲獎

109學年度獲明新科技大學績優教師獎。
109年度獲明新科技大學延攬優秀人才彈性薪資獎。
108學年度獲明新科技大學科技部計畫研究績效卓越之教師。
108學年度獲明新科技大學創新教學研發優秀作品獎。
106學年度獲明新科技大學創新教學研發優秀作品獎。
105學年度獲明新科技大學創新教學研發優秀作品獎。
104學年度獲明新科技大學績優教師獎。
102學年度榮獲明新科技大學服務學習達人競賽(教師組)
101學年度榮獲明新科技大學教師創新教學獎(作品:手做樂器與音樂教具)
100學年度榮獲明新科技大學教師創新教學獎(作品:音樂區教具設計)
97學年度榮獲明新科技大學服務學習達人競賽教師組冠軍
95學年度獲明新科技大學績優教師之教師精進獎。

 

◆近五年研究計畫案(科技部及教育部)擔任計畫主持人

一、 科技部實務型專題計畫

計畫明稱: 以音樂聆賞為主軸整合幼兒園美感教育之創新教材研發-FUN音樂
編號: MOST 110-2637-H-159-001
金額: 700,000
計畫期間: 110.8.1-111.7.31

計畫名稱:幼兒園美感領域創新教材研發:尋找聲音之美2/2
編號:MOST 107-2637-H-159-001
金額:800,000
計畫期限:108.8.1-109.7.31 

計畫名稱:幼兒園美感領域創新教材研發:尋找聲音之美1/2
編號:MOST 107-2637-H-159-001
金額:680,000
計畫期限:107.8.1-108.7.31

 

二、 科技部國內訪問學者

計畫名稱:0-3 歲親子音樂與律動教材研發與製作
編號:MOST 107-2420-H-002-007-MY3- V10808
計畫期限:108.6.24-108.9.23

計畫名稱:幼兒園音樂區協同教學研究
計畫期限:106.6-106.9

 

三、 教育部教學實踐研究計畫

計畫名稱:音樂與幼兒教育創新教材研發: 聽覺藝術活動範例
編號:PHA1080083
金額: 300,000
計畫期限:108.8.1-109.7.31 

計畫名稱:幼兒音樂與律動課程實踐:教案範例教材製作
編號:PHA107019
金額:245,459
計畫期限:107.8.1-108.7.31

 

◆學術著作

一、學術期刊

1. 陳麗媜、廖美瑩、曾榮祥(2019)。「當藝術走向社區親子教育」服務學習方案之執行與成效評估。人文社會科學研究:教育類,13(4),1-26。(Dec.)

2. Liao, M. Y. & Davidson, J. W. (2016). Enhancing gesture quality in young singers. Music Education Research, 18(3), 283-294. (SSCI) (IF=0.84)

3. 廖美瑩、曾榮祥、黃詩媛(2016)。技職院校實務專題指導之協同行動研究-以「兒童創意音樂故事屋」為例。人文社會科學研究期刊,10(2),52-76。 (June)

4. Liao, M. Y. & Campbell, P. S. (2015). Teaching children’s songs: A Taiwan- United States comparison of approaches by kindergarten teachers. Music Education Research, 18(1), 20-38. (SSCI) (IF=0.56)

5. Liao, M. Y. & Davidson, J. W. (2015). The effects of gesture and movement training on the intonation of children’s singing in vocal warm up sessions. International Journal of Music Education, 34(1), 4-18. (NOV)

6. 廖美瑩 (2014)。幼兒園音樂專業教師與班級教師在音樂課中歌唱教學之分析。明新學報,40(2),183-203。

7. Liao, M. Y. & Campbell, P. S. (2014). An analysis of song-leading by kindergarten teachers in Taiwan and the USA. Music Education Research, 16(2), 144-161. (SSCI) (IF=0.32)

8. 廖美瑩、魏麗卿、洪玉美、戴美鎔(2013)。幼兒園實施主題教學之歷程探討-音樂魔法師。奧福音樂-基礎音樂教育研究,4,54-77。

9. 廖美瑩(2013)。幼兒保育系學生音樂基本能力之初探。幼兒教育,310,29-43。

10. 廖美瑩、魏麗卿 (2013)。 幼兒園音樂區之實施現況與困境。明新學報,39(2),259-278。 

11. 廖美瑩、戴美鎔(2012)。多元藝術應用於幼兒音樂聆賞之個案研究。明新學報,38(2),193-213。

12. 廖美瑩、魏麗卿 (2012)。提升幼兒園音樂區實施效能之可行方案。奧福音樂-基礎音樂教育研究,3,52-69。

13. 廖美瑩、薛鈞毓、 潘彥如 、李佳穎、 陳惠娟(2010)。以故事形式做為音樂欣賞教學之設計、執行與評估。奧福音樂-基礎音樂教育研究,1,53-68。(ISBN 978-986-87029-0-5)

14. Liao, M. Y. (2008). The effects of gesture use on young children’s pitch accuracy for singing tonal patterns. International Journal of Music Education. 26(3), 197-211. (ISSN 0255-7614)

15. Liao, M. Y. & Davidson, J. (2007). The use of gesture techniques in children’s singing. International Journal of Music Education,25(1), 82-96. (ISSN 0255-7614)

16. 廖美瑩(2005)。歌劇演唱家(女高音)手勢運用及肢體表現之探討。明新學報,31,207-222。(ISSN: 1728-760X)(具外審制度)

17. 廖美瑩(2004)。A critical analysis of Taiwan’s choral rehearsal based on the Jaques-Dalcroze approach. 明新學報,30,211-226。(ISSN: 1728-760X)(具外審制度)

 

◆研討會論文集

1. 駱佩暄、廖美瑩(2021)。幼兒園美感領域教材研發—當寓言故事遇到古典樂。2021管理與服務創新國際研討會。明新科技大學,5/7。

2. 吳靜竺、廖美瑩、周怡君、童佳琪、詹語柔(2017)。幼兒園音樂學習區教具之設計、製作與應用-創意音樂魔法樹。第十一屆服務創新研討會。明新科技大學,4/26。

3. 林鈺姍、廖美瑩、李志鴻 (2016)。創新流行樂團教具運用於音樂區之個案研究。第十屆服務創新研討會論文集,47-60。

4. 林奇穎、廖美瑩、李志鴻 (2015)。創新音樂教具運用於音樂學習區之個案研究。第九屆服務創新研討會論文集,2-58~2-71。

5. 廖美瑩、Plunkett, M. (2014)。合作學習與多元藝術方法應用於幼兒音樂創造力教學之探討。第八屆服務創新研討會論文集,112-124。

6. 廖美瑩、劉欣儒、徐千蕙、林詩茜、林育如(2010)。幼教師歌唱教學活動之探討。2009音樂教育學術研討會-「音」材施教:音樂教學法在台灣之發展與創新論文集。P.47-64。

7. Liao, M. Y., Wei , L. C., Hung Y. M., & Tai, M. R. (2009). Getting connected: A case study of music concerts in kindergarten. 7th APSMER / ISME Regional Conference on Music Research in Asia-Pacific Region, conference proceeding, 335-348. 

8. Wei , L. C ., & Liao, M. Y. (2009). Using co-operative learning and problem-based learning approaches in music classroom for early childhood education students. 7th APSMER / ISME Regional Conference on Music Research in Asia-Pacific Region, conference proceeding, p.488-494. 

9. Liao, M. Y. (2007). The Effects of Gesture Use on Young Children’s Pitch Accuracy.第三屆亞太藝術教育國際研討會, October 24-26, 花蓮. (ISBN 978-986-01-1098-2)

 

◆研討會 Keynote Speaker

1. Liao, M. Y. (2019). The Power of Peer Learning: Rethinking the Preschool Music Learning Center. International Conference on Early Childhood Education and Child Psychology (ECECP 2019), Guilin, 28th -30th October. (Keynote speaker) (科技部補助)

 

◆研討會論文發表 

1. Liao, M. Y. &Wei, L C. (2018). A case study of integrating music performance into preschool’s curriculum. ICCER 2018: 20th International Conference on Creative Education and Research, Rome, 17th- 18th September. (獲最佳口頭報告獎)(科技部補助)

2. Wei, L C. & Liao, M. Y. (2018). The Impact of Education Innovation on Cultural and Creativity Industry. ICCER 2018: 20th International Conference on Creative Education and Research, Rome, 17th- 18th September. (科技部補助)

3. 廖美瑩、黃稚惠、陳欣宜、李碧玉(2018)。幼兒園音樂學習區教學之協同行動研究¬-以你很快就會長高為例。2018IMPS國際音樂教學研討會。國立台中教育大學,4/27-4/29。

4. Liao, M. Y. (2017). Live concert performances in preschool: Requirements of a successful concert for young children. 19th International Conference on Music in Society, Vienna, 21st- 22nd June. (獲最佳口頭報告獎)

5. Liao, M. Y. , Wei, L C., & Tseng, J. H. (2017). A Collaborative Action Research on the Teaching of Music Learning Center in Taiwan’s Preschool. 19th International Conference on Music in Society, Vienna, 21st- 22nd June. 

6. 吳靜竺、廖美瑩、周怡君、童佳琪、詹語柔(2017)。幼兒園音樂學習區教具之設計、製作與應用-創意音樂魔法樹。第十一屆服務創新研討會。明新科技大學,4/26。

7. 林鈺姍、廖美瑩、李志鴻 (2016)。創新流行樂團教具運用於音樂區之個案研究。第十屆服務創新研討會。明新科技大學, 4/27。

8. Liao, M. Y. & Wei, L. C. (2015). Facing the challenges of new curriculum guidelines for preschool in Taiwan: Music in action. The International Symposium on Business and Social Sciences (2015 ISBSS), Japan, July 20-22. 

9. 陳麗媜、廖美瑩(2015)。跨領域服務學習案例探討-以視覺與聽覺藝術教學課程整合為例。明新科技大學第七屆服務學習學術研討會。明新科技大學, 6/5。

10. 林奇穎、廖美瑩、李志鴻 (2015)。創新音樂教具運用於音樂學習區之個案研究。第九屆服務創新研討會。明新科技大學, 4/28。

11. Liao, M. Y. (2015). The difficulties and possible solutions for music learning center teaching within the new guidelines for preschool curriculum in Taiwan. The 8th International Conference for Research in Music Education. 14th April – 18th April 2015, UK (Exeter). (科技部補助)

12. Liao, M. Y. (2015). The influence of live concerts on learning and musical preferences of young children. The 8th International Conference for Research in Music Education. 14th April – 18th April 2015, UK (Exeter). (科技部補助)

13. 廖美瑩、Plunkett, M. (2014)。合作學習與多元藝術方法應用於幼兒音樂創造力教學之探討。第八屆服務創新研討會論文集,112-124。明新科技大學, 4/23。

14. Liao, M. Y. & Campbell, S. C. (2014). A cross-cultural research on teaching children’s songs. 2014 International Conference on Education Psychology and Social Sciences. 11th April – 13th April 2014, BANGKOK. (國科會補助)

15. Liao, M. Y. & Campbell, S. C. (2012). An Analysis of Song Leading Process for Kindergarten Teachers in United States and Taiwan. Pacific Early Childhood Education Research Association 13th Annual Conference. 20th July – 22nd July 2012, SINGAPORE.

16. Liao, M. Y. (2012). The comparison of music instructions between music specialists and classroom teachers in kindergarten. Pacific Early Childhood Education Research Association 13th Annual Conference. 20th July – 22nd July 2012, SINGAPORE.

17. 廖美瑩、魏麗卿(2011)。幼兒園音樂區教學困境改善之可行方案探討。2011「藝術與人文領域教學」國際學術研討會—音樂戲劇教育之運用。新竹教育大學。11/11。

18. 廖美瑩 (2011)。幼保系學生音樂基本能力之初探。方案教學之理論驗證與文化組織脈絡—國際與本土經驗的對話。新竹教育大學。10/21-23。

19. Liao, M. Y. & Wei, L. C. (2011). An investigation of music learning center in Taiwan’s kindergartens. 8th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research, Taipei, July 4-6. 

20. Liao, M. Y. & Wei, L. C. Chen, Y. C., Lin, Y. F., Shu, J. J., Shau, Y. T (2011).Variation of Executing Prenatal Music For Expectant Mothers in Taipei and Taichung. 8th Asia-Pacific Symposium on Music Education Research, Taipei, July 4-6. 

21. Liao, M. Y. & Davidson, J. W. (2011). The effects of movement training in gesture quality for young singers. SRME Summer Research Symposium, Washington, DC, June 25-26 . (國科會補助)

22. Liao, M. Y. & Campbell, P. S. (2011). An Analysis of Starting Pitch Habits for Kindergarten Teachers in Taiwan and the United States. SRME Summer Research Symposium, Washington, DC, June 25-26 . (國科會補助)

23. 廖美瑩、劉欣儒、徐千蕙、林詩茜、林育如(2010)。幼教師歌唱教學活動之探討。2009音樂教育學術研討會-「音」材施教:音樂教學法在台灣之發展與創新。台北市。

24. 廖美瑩、魏麗卿、洪玉美、戴美鎔(2009)。幼教師實施音樂主題教學之歷程探討。2009藝術教育國際研討會。高雄:輔英科技大學。(10/23)

25. Liao, M. Y., Wei , L. C., Hung Y. M., Tai, M. R. (2009). Getting connected: A case study of music concerts in kindergarten. 7th APSMER / ISME Regional Conference on Music Research in Asia-Pacific Region. Shanghai. (國科會補助)

26. Wei , L. C., Liao, M. Y., (2009). Using co-operative learning and problem-based learning approaches in music classroom for early childhood education students. 7th APSMER / ISME Regional Conference on Music Research in Asia-Pacific Region, Shanghai. (國科會補助)

27. 廖美瑩(2009)。帶領幼保系學生服務學習課程之歷程探討與省思。2009明新科技大學服務學習學術研討會。新竹:明新科技大學。(6/16)

28. 廖美瑩、李素娟、呂憶佳、吳淳汶(2009)。親子音樂活動與家庭音樂教育實施之研究¬-以MAMA MIA親子館家長為例。2009幼兒保育實務與理論之對話「觸發生命感動的幼兒教育」研討會。新竹:明新科技大學。(4/29)

29. 廖美瑩、曾榮祥(2008) 。創意音樂故事屋實務專題指導之協同行動研究。2008創造力教育國際學術研討會。台北:政治大學。October 20-24.

30. Liao, M. Y., Wei, L.C., & Dai, M. R. (2008). The link of gesture and voice in young children’s musical creativity. Pacific Early Childhood Education Research Association 9th Annual Conference, Thailand, July 6-9.

31. Liao, M. Y. & Davidson, J. W. (2008). The effects of gesture and movement training on the intonation of children’s singing. 2008兒童音樂教育國際研討會,May 16-18,台南崑山科技大學。

32. 廖美瑩、戴美鎔。(2008) 。運用多元藝術以提昇幼兒音樂欣賞能力之行動研究。2008兒童音樂教育國際研討會,May 16-18,台南崑山科技大學。

33. Liao, M. Y. (2007). The Effects of Gesture Use on Young Children’s Pitch Accuracy.第三屆亞太藝術教育國際研討會, October 24-26,花蓮。 (ISBN 978-986-01-1098-2)

34. Liao, M. Y. (2007). The Effects of Gesture and Movement on Young Children’s Gesture Quality and Pitch Accuracy. Pacific Early Childhood Education Research Association 8th Annual Conference, July 4-7, Hong Kong.

35. Liao, M. Y., Tai, M. R. & Chien, S. H. (2007). An Investigation on Taiwanese Early Childhood Teachers’ Vocal Hygiene and Voice Problems. Pacific Early Childhood Education Research Association 8th Annual Conference, July 4-7, Hong Kong.

36. Liao, M. Y. & Hsueh, C. H. (2007). Design, Execution and Evaluation for Music Story House— take Instrument as an example. Pacific Early Childhood Education Research Association 8th Annual Conference, July 4-7, Hong Kong.

37. 廖美瑩,黃雅君,陳婉茹,王毓君,游蕣如,沈怡怡,黎婉娸 (2007)。創造性律動融入主題教學及幼兒表演活動之實施與評估-以「世界真奇妙」主題為例。第一屆服務創新研討會,明新科技大學,35-36。

38. 廖美瑩,王足鳳,呂采璇 ,彭紫蜓,吳素蓉 ,朱素貞(2003)。幼兒對樂器的性別聯想。2003幼保實務與理論之對話-幼兒藝術教育研討會,明新科技大學,103-118。

39. Liao, M. Y. (2002). The application of gesture and movement in choral warm-ups. International workshop of Dalcroze. Canterbury, England. 

40. Liao, M. Y. (2001). A critical analysis of Taiwan’s choral teaching based on the Jacque-Dalcroze approach. International Symposium on Choral Conducting, University of Surrey, Roehampton.

 

◆專書及專書論文

1. 廖美瑩(2021)。幼兒聽覺藝術教材教法¬—玩出關鍵素養(影音版)。新竹:方涓科技有限公司。(2021.4.10出版)

2. 廖美瑩、蕭利倩(2020a)。親子音樂律動變變變1。台北:音樂向上股份有限公司。(2020.10.1出版)

3. 廖美瑩、蕭利倩(2020b)。親子音樂律動變變變2。台北:音樂向上股份有限公司。(2020.10.1出版)

4. 廖美瑩總校閱(2019)。健康促進。台中市:華格納出版有限公司。

5. 廖美瑩譯(2004)。音樂:從嬰兒開始,p. 159-186。黃秋玉校閱,幼兒創造力與藝術。台北:洪業文化事業有限公司。

6. Liao, M. Y. (2002). The effects of gesture and movement training on the intonation and tone quality of children’s choral singing. Unpublished doctoral dissertation, University of Sheffield.

7. Liao, M. Y. (1996). A critical analysis of Taiwan’s choral music education based on the Jaques-Dalcroze approach. Unpublished master dissertation, University of Reading.

 

◆教育部創新教學研發計畫

2020,幼兒園音樂學習區影音教材製作。MUST-109015,50,000。

2019,0-2歲嬰幼兒音樂教育教學e-learning。MUST-108009,50,000。

2018,幼兒古典音樂欣賞教學e-learning。MUST107018,50,000。

2017,創新樹毯音樂桌遊。MUST106016,50,000。

2016,花花流行樂團音樂教具組。MUST-105-011,50,000。

 

◆政府部門研究專題計畫(以下皆為計畫主持人) 

2019,幼兒園美感領域創新教材研發:尋找聲音之美2/2。MOST 107-2637-H-159-001,800,000。(科技部實務型專題計畫)

2019,音樂與幼兒教育創新教材研發: 聽覺藝術活動範例。PHA1080083,300,000。

2018,幼兒園美感領域創新教材研發:尋找聲音之美2/2。MOST 107-2637-H-159-001,680,000。(科技部實務型專題計畫)

2018,幼兒音樂與律動課程實踐:教案範例教材製作。PHA107019,245,459。

2018,0-3 歲親子音樂與律動教材研發與製作。MOST 107-2420-H-002-007-MY3- V10808,42,000。(科技部國內訪問學者)

2017,幼兒園音樂區協同教學研究。100,000。(科技部國內訪問學者) 

2010,幼兒園音樂教學及音樂角落實施之研究─現況、問題、及改進方案分析(I)。NSC 99-2410-H-159 -005,479,000 。(國科會一般型研究計畫)

2009,幼兒園歌唱教學之跨文化研究。NSC 99-2918-I-159-001,483,300。(西雅圖短期研究)

2008,台灣與澳洲幼兒音樂律動之e化研究。NSC 97-2911-I-159-002-2,149,591。(台澳雙邊合作研究) 

2006,律動訓練對幼兒運用手勢在歌唱音準之效應。NSC95-2411-H-159-002,317,000。

 

◆明新科技大學校內專題(以下皆為計畫主持人) 

2019,幼兒歌唱聲音發展範例之建置。MUST-108幼保-2,64,000。

2017,音樂節奏教具設計、製作與評估。MUST-106幼保-2,60,000。

2016,音樂學習區音樂教具設計、製作與評估-以花花樂團為例。MUST-105幼保-6,30,000。

2015,幼兒園實施新課綱美感領域之音樂媒介現況、問題及解決之道。MUST-104幼保-1-,41,000。

2014,幼兒園音樂區設置與教學之現況調查。MUST-103幼保-2-,32,000。

2013,音樂區教具使用情形評估。MUST-102幼保-8-,40,000。

2012,幼教師兒歌教學起音習慣之研究。MUST-101幼保-2,30,000。

2011,幼兒音樂教具研發與評估。MUST-100任務-8,50,000。

2010,幼保系學生核心能力培育之課程實施評估研究-子計劃一:幼保系學生音樂教學能力之評估研究。MUST-99任務-14-1,35,000。

2009,乘著歌聲的翅膀:和幼兒一起探索奇妙的音樂世界。MUST-98幼保-02,40,000。

2008,合作教學法應用於啟發音樂創造力之探討。MUST-97整合-5-4,27,000。

2007,提昇幼保系學生專業能力之整合型計畫—子計畫之:音樂律動故事屋。MUST-96-保-05,36,000。

2006,手勢及律動訓練對幼兒歌唱音準之效應。MUST-95-幼保-06,30,000。

2005,手勢技巧對幼兒歌唱音準之影響。MUST-94-CCE-09,75,000。

2004,歌劇演唱家在練習及表演時的手勢分析。MUST93-CCE-006,50,000。

2003,手勢與聲音的連結在幼兒音樂創作之運用。MUST-92-CCE-09,45,000。

 

◆私人產學計畫案

2021 嬰幼兒音樂與律動學習網站開發。計畫主持人,方涓科技有限公司,300,000。

2016幼兒園表演節目設計與指導。計畫主持人,明原蒙特梭利幼兒園,40,000。

2015 8/26-8/28智慧製造體驗館主題區機器人弦樂團。共同主持人,財團法人中國生產力中心,154,111。

2015 「4款樂團機器人」於機器人展表演活動。共同主持人,財團法人工業技術研究院,163,222。

2014親子音樂律動Happy Play。計畫主持人,Mamamia親子館,50,000。

2014幼兒歌唱教學。計畫主持人,上海兒童藝術教育研究中心,100,000。

2014當莫札特遇到馬諦斯。計畫主持人,Mamamia親子館,30,000。

2013當巴哈遇到莫內。計畫主持人,Mamamia親子館,40,000。

2011幼兒音樂教具研發與評估。計畫主持人,新竹縣私立金鈴托嬰中心,50,000。

2010幼保系學生音樂教學能力之評估研究,計畫主持人,私立京鈴幼稚園,30,000。

2009 2009國際兒童音樂營。計畫主持人,新竹市教保人員協會,104,100。

2009乘著歌聲的翅膀:和幼兒一起探索奇妙的音樂世界。計畫主持人,私立京鈴幼稚園,80,000。

2008運用多元藝術以提昇幼兒音樂欣賞能力之行動研究。計畫主持人,私立京鈴幼稚園,50,000。

 

◆政府機構計畫案

2021,兒童藝術創意產業就業學程。協同主持人,勞動部,1,000,000。

2020,兒童藝術暨休閒產業就業學程。協同主持人,勞動部,1,000,000。

2020,兒童藝術暨休閒產業就業學程。協同主持人,勞動部,1,000,000。

2018,兒童藝術暨休閒產業就業學程。協同主持人,勞動部,750,000。

2017,兒童藝術暨休閒產業就業學程。協同主持人,勞動部,750,000。

2016,研發成果商品化計畫。計畫主持人,教育部,100,000。

2015,兒童藝術產業就業學程。計畫主持人,勞動部,750,000。

2015,新竹縣104年度托育人員資源中心營運管理。協同主持人,衛福部,1,900,000。

2014,兒童藝術產業就業學程。計畫主持人,勞動部,750,000。

2014,103年度新竹縣公私協力托育資源中心委託營運管理計畫。協同主持人,衛福部,1,810,000。

2013,戲劇藝起來.創意教學動起來。計畫主持人,教育部,15,000。

2013,兒童藝術產業就業學程。計畫主持人,勞動部,750,000。

2013,新竹縣立托育資源中心。計畫主持人,衛福部,2,040,000。

2012,兒童藝術產業就業學程。計畫主持人,勞動部,750,000。

2011,兒童藝術產業就業學程。協同主持人,勞動部,750,000。

2010,兒童藝術產業就業學程。協同主持人,勞動部,750,000。

2010,多元兒童照顧服務產業就業學程。協同主持人,勞動部,750,000。

2009,兒童藝術產業就業學程。計畫主持人,勞動部,750,000。

2009,大專以上人力加值方案~幼兒鋼琴教學師資班。計畫主持人,教育部,200,000。

2009,大專以上人力加值方案~幼兒音樂教學師資班。計畫主持人,教育部,200,000。

2009,大專以上人力加值方案~創意故事人。計畫主持人,教育部,200,000。

2009,幼保服務學習真善美。計畫主持人,教育部,100,000。

2008,兒童產業就業學程。計畫主持人,勞委會,750,000。

2008,Phetoric and performance practice in early music。協同主持人,澳洲教育部,600,000。

2005,統整取向之服務專業計畫:提昇學校師生創造力教育專案計畫~幼保創意「Show Show Show」。協同主持人,教育部技職司,16,000。

2004,教師在職進修活動:教師之聲音保健與發聲技巧。計畫主持人,教育部技職司,12,000。

2003-2004 94年度兒童及少年福利機構專業人員核心課程托育機構主管人員訓練班(共13班) 。計畫主持人,新竹縣政府,10,552,000。

 

◆指導科技部大專生研究計畫

學生姓名:駱佩暄

計畫名稱:幼兒園美感領域教材研發:當寓言故事遇到古典樂

計畫期間:108.7.1-109.2.28

計畫補助:48,000

計畫編號:108-2813-C-159-016-H

 

學生姓名:林鈺珊

計畫名稱: 學習區音樂教具設計、製作與評估-以花花爵士樂團為例

計畫期間: 104.7.1-105.2.28

計畫補助: 48,000

計畫編號: 104-2815-C-159-021-H

備註: 獲研究創作獎

 

◆指導學生獲獎(全國)

1. 2016指導科技部大專生研究計畫獲得研究創作獎

(林鈺姍,專題名稱「學習區音樂教具設計、製作與

評估-花花流行樂團」)

2. 2016獲全國兒童創新生活用品比賽第一名

(林鈺姍,作品名稱「花花流行樂團音樂教具」)

3. 2015獲全國兒童創新生活用品比賽第二名

(林奇穎,作品名稱「觸碰式有聲音高音樂教具」)

4. 2014獲全國故事說演比賽佳作獎

(洪婕寧等人,作品名稱「嘿唷嘿唷拔呀拔」)

5. 2010獲全國技專校院學生實務專題製作競賽佳作及人氣獎

(鄒心慈等人,作品名稱「繪出音樂 親子童趣」)

6. 2007獲全國技專校院學生實務專題製作競賽佳作獎

(薛鈞毓等人,作品名稱「音樂故事屋之設計、執行及評估—以器樂篇為例」)

7. 2007獲多元家庭服務經營模式創新競賽金質獎

(薛鈞毓等人,作品名稱「ㄅㄨㄅㄨ音樂車」)

 

◆指導學生專題獲獎 (校內)

一、 院專題競賽

2021,幼兒園美感領域教材研發-當寓言故事遇到古典樂。院專題競賽第一名,駱佩暄。

2015,學習區音樂教具設計、製作與評估-花花流行樂團。院專題競賽第一名,林鈺姍等人。

2014,觸碰式有聲音樂教具設計製作與評估。院專題競賽第二名,林奇穎。

2010,家庭實施音樂繪本親子共讀之效應。院專題競賽第二名,鄒心慈等人。

 

二、 系專題競賽

2021,幼兒園美感領域教材研發-當寓言故事遇到古典樂。系專題競賽第二名,駱佩暄。

2019,幼兒園美感領域整合教學模式建構置:當童話故事遇上古典樂。系專題競賽-口頭報告組,賴思宇等人。

2018,親子寶島音樂桌遊GOGOGO。系專題競賽-口頭報告組,范儀萱等人。

2016,親子休閒廣電節目製作-休閒GOGO趣。系專題競賽-海報組第一名,王渝宣等人。

2015,學習區音樂教具設計、製作與評估-花花流行樂團。系專題競賽-口頭報告組第一名,林鈺姍等人。

2014,觸碰式有聲音樂教具設計製作與評估。系專題競賽第一名,林奇穎。

2014,音樂教具運用於音樂教學對幼兒音感及節奏影響之研究。系專題競賽-海報組第一名,朱鳳婷等人。

2014,適性兒童電視節目製作 - 小朋友,好鄰居。專題競賽-海報組第二名,林婕等人。

2011,自創音樂繪本教材對於幼兒專注力與表現力之影響。專題競賽-海報組第一名,邱美情等人。

2011,複合式教玩具製作:東找找、西找找。系專題競賽-口頭組第三名,林良學等人。

2010,家庭實施音樂繪本親子共讀之效應。系專題競賽第一名,鄒心慈等人。

 

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